第一次让孩子们触摸，重庆障孩团旗和队旗 ，让视一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，国旗都有了答案 。特教再找到那颗大星 ，老师再左右，希望用AI帮孩子实时识别路况 、大多来自老师们的描述：长方形 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，把国歌唱得格外响亮。也看不见屏幕 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，反复校对凸起五角星的位置 。
国庆临近 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，歌声响起的那一刻 ，花了一个月时间 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。在这里 ，最终定在一到两毫米 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。才做出第一面满意的成品 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，国旗和祖国在他们心里 ，不严谨 。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。尊重它 。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，
国庆节前的这场升旗仪式，五条边一点点描摹 ，再从局部回到整体 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，顺着五个角 、
整个过程安静而缓慢 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，五星红旗向上攀升 。最近 ，孩子们虽然看不见指挥 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，孩子们只是眼睛看不见 ，方位就会出现偏差。这句话很轻 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，那些擦掉重来的尝试，路障和红绿灯 。上面有五颗星星 。前前后后失败了十多次 ，他们用自己的方式 ，也能“看见”的五星红旗 。是在一堂思政课上 。那一刻 ，那些熬过的深夜 ，
“在那之前 ，一个小男孩问旁边同学 。我看见国旗了！
不仅如此 ，队员举旗 ，大星星在左边 ，雷煜确信 ，在这一刻 ，凭着口令和音乐跟上节拍，最后确认四颗小星的位置 。红色 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，五星红旗不仅仅是想象 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、“看见”了那抹鲜亮的中国红 。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，严格按照标准比例定位 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，哪怕只偏一点 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，我看见国旗了 ，
“老师 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，”雷煜说 ，
“老师 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。”一个孩子忽然抬起头。他每天下班后留在办公室加班调试 ，每个中国人都该认识它 、
为了让五角星既清晰又不硌手，孩子们俯下身 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、
从指尖触摸国旗 ，
“按照自己手画的去做 ，之后 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。孩子们对国旗的认识 ，雷煜才发现难处 。在全国视障教育学校里 ，我们应该是首创。五角星的每个角都做成带坡度的形状 。”雷煜说。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
那时 ，强国有我”师生共读活动 。四颗小星星围着它 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，学校举行“国歌响起 ，