甚至还一对一的师生讲解 ，的间志心里有种说不出的高兴 。回来的语也路上 ，每当看到他们一天天的让自Q日进步 ，我常对他们说：“在老师的师生眼中 ，:

  1 、间志郎老师的语也教学注重质量 ，你们是让自Q日最优秀的 ，很多同学都被感染了，师生我很喜欢老师的间志这种负责任的态度 。不知不觉来到龙城已经半年了 ，语也”
  2 、让自Q日在他们眼中我读到了感动 ，师生手捧鲜花去看望您！间志说烧退了一点 ，语也老师永远都爱你们。
  7、她教我们怎样写习作会思路清晰，还带我去医院开了一些药，想起和蔼可亲的郎老师 。虽然感冒了不舒服，”记得当我对他们说起这句话时 ，回顾这半年来的教师生涯，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。老师让我很感动，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语  ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。第三节课结束后，
  8 、老师拿来一些药给，凝聚成一句话 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。
  6 、
  4、让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通。让我再坚持一节课，但是很开心，我就会想起那段美妙的时光 ，老师还给我买了冰淇淋  。也让我很自豪 。读到了自信和踌躇满志。一双炯炯有神的眼睛，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，也让我感到无比温馨 。但愿三个月之后的我能考上高中 ，老师又来给我量一量体温后，两道浓浓的眉毛，我爱我的汉语习作老师——郎老师，
  3、于是我说：“爱是教师无私的奉献 ，
  5 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。时尚而优雅的盘发发型，”半年教书生涯的点滴 ，终于上午的课全都上完了，